Bonjour à tous!

Propulsée par ma passion d’aider les gens et mon intérêt profond envers la linguistique, j’ai compris très tôt dans mon développement de carrière que je pouvais avoir un impact positif dans la vie des autres en pratiquant la profession d’orthophoniste. Après plusieurs années d’expérience avec la clientèle pédiatrique, je suis toujours émerveillé par la capacité des enfants de s’adapter, d’apprendre et d’évoluer. De plus, j’ai réalisé à quel point c’est important d’exercer une approche centrée sur la collaboration entre le professionnel et la famille. Inutile de dire que j’ai hâte d’aider chaque enfant atteindre son plein potentiel!

Raluca

Raluca Oanea

Orthophoniste


Raluca travaille depuis six ans avec la clientèle pédiatrique. En travaillant dans les écoles, elle a toujours collaboré avec les professionnels de l’éducation pour soutenir le développement des enfants. Elle aime entreprendre de divers projets dans les classes tels que la stimulation langagière, la conscience phonologique et le développement des habiletés narratives. Elle offre aussi du support adapté aux parents par l’entremise d’ateliers interactifs et vidéos afin de leur montrer comment encourager le développement de la lecture à la maison. Fortement intéressée au développement de la lecture et écriture, elle suit une diversité de formations dans le domaine. Une de ces formations, s’intitulant Lively Letters, est un programme conçu pour aider les enfants avec les difficultés de lecture (incluant la dyslexie). Pour intervenir auprès des enfants en bas âge, elle a aussi suivi la formation Hanen, It takes two to talk.

Formations:

  • Baccalauréat en Arts et Sciences (Sciences Cognitives, Langues Hispaniques), Université McGill, Montréal, 2011
  • Maîtrise Professionnelle en orthophonie, Université McGill, Montréal, 2013
  • Formation en programme de lecture Lively Letters, 2016
  • Certification Hanen, It takes two to talk, 2018

Domaines de pratique : Trouble développemental du langage (anciennement dysphasie), trouble du développement des sons de la parole (trouble phonologique, trouble d’articulation, dyspraxie verbale), trouble d’apprentissage (dyslexie), trouble du spectre de l’autisme, trouble de la communication sociale.